神戶

　　在一些地區中小學英語教學中，老師們卻依然使用著最古老的磁帶。即使多媒體教學在中小學已經非常普遍，即使學校、家長紛紛吐槽，“古董”磁帶卻遲遲無法退休。(11月8日《中國廣播網》)
　　在M P3、手機、電腦非常普及的這個電子時代、數碼時代，要想在市場上買到一臺收錄機、隨身聽、復讀機非常困難，不說跑遍整座城市才能買到，至少要逛遍多家商場才有可能買到。然而，十幾年前作為學生學習必需品的英語教材聽力磁帶，並沒有隨音樂磁帶一道被時代所淘汰，還在繼續作為學生學習必需品存在。這不僅給不少家長為買收錄機、隨身聽帶來不小的麻煩，而且浪費了大量資源，不符合低碳生活的時代精神。
　　從錶面上看，英語教材磁帶還沒退休，主要是出於教育公平，兼顧落後地區學生學習需求。因為我國貧富差距非常大，教育資源分配差距更大，尤其是在中西部的落後農村地區，學生群體中還沒有普及M P4、手機，學校也沒有普及多媒體教學，很多學校和學生要想練習英語聽力，只能通過收錄機播放磁帶。
　　然而，從深層次角度說，過時的英語教材聽力磁帶沒有退休，還在服役，歸根結底是教材出版機構出於利益考慮，不願意淘汰磁帶。眾所周知，磁帶保存時間短，抗干擾性能差，基本上無法循環使用，一個學期結束，一盤聽力磁帶也就隨之作廢。而光盤、M P3就不一樣了，不僅可以隨意複製，而且保存時間長，只要教材不更換，聽力教材也就可以無限期地循環使用。換言之，如果英語教材聽力轉為光盤或M P3，意味著一所學校或者一個班級只需要購買一張光盤，然後讓學生自己複製、下載即可。相反，英語教材聽力繼續使用磁帶，這就迫使學生要想練習英語聽力，就必須購買一盤磁帶，否則就沒法聽。兩者相比，英語教材聽力繼續使用過時的磁帶，而不使用符合時代潮流的光盤、M P3等電子產品，可以給教材出版機構保障龐大的經濟利益，即使一盤磁帶定價只有區區5元錢，政府每年為全國義務教育階段學生使用英語教材磁帶買單費用也高達將近10億元。所以，出版機構為了經濟利益，在英語教材出版發行時統一配備一盤磁帶，而不是在網絡上發佈電子化的聽力內容，供學生下載。
　　可見，不管是為了方便學生學習英語，還是為了節約國家財政在英語聽力教材上的負擔和節約資源，首先教育主管部門都應當以法律手段取消教材出版機構統一配備聽力磁帶的做法，而不是偷懶繼續縱容這種脫離時代的做法。其次，政府繼續為學生購買英語教材聽力服務。一方面，在教育主管部門網站和學校網站上發佈電子版英語聽力資料，供學生自行下載學習。另一方面，對於落後地區對磁帶有需求的學校和學生，繼續配備磁帶。如此一來，既滿足和方便了不同家庭學生對英語聽力的學習需求，又為國家節省了費用。 □張立美　　（原標題：[來論]利益阻擋英語教材磁帶退休）