神戶

　　永州市從嚴督導一把手擔責任樹標桿
　　永州市堅持一把手抓督導與督導一把手有機結合，充分發揮一把手受教育和抓活動兩個主體作用，確保教育實踐活動取得實效。
　　一、市委書記帶頭抓督導。市委書記陳文浩同志以身作則，既主動把自己擺進去，帶頭參與教育實踐活動，又認真履行第一責任人責任，強力推進全市教育實踐活動健康有序開展。活動伊始，他就向全市黨員領導幹部發出“從我做起、向我看齊、對我監督”的督導令，並深入到冷水灘區、零陵區和市環保局、交通運輸局、財政局、商務局等，現場抽查一把手參加學習教育、征求意見的情況，就群眾反響強烈的問題進行現場督辦。4月13日，在市委常委會集中學習暨縣區委書記、市直部門黨組（黨委）書記教育實踐活動專題培訓會上，陳文浩同志對重視不夠、工作推進較慢的3個縣區進行點名批評。針對雙牌縣委、市住建局黨組主要負責同志對活動重視不夠、不能起到帶頭示範作用的問題，陳文浩同志及時作出批示，責成兩個單位主要負責同志在全市教育實踐活動工作推進會上作表態發言，限期整改到位。針對市人社局學習教育規定動作未到位、學習效果不佳等問題，在市委活動辦向該局一把手下發“補課”督辦書後，陳文浩同志還親自到該局現場督辦整改情況。
　　二、成立一把手履職督導組。由市委教育實踐活動辦公室牽頭，聯合市紀委、市委組織部等部門成立一把手履職督導組，加強對一把手受教育和抓活動的督查指導。採取不打招呼、隨時隨機的方式，先後4次組織對11個縣區、181個市直單位一把手在教育實踐活動中履職情況進行專項督查，對履行第一責任人職責不到位的3個縣區和15個市直單位通報批評，並下發41份督辦函，責令限期整改；對問題找不准、整改不到位、活動走形式的，根據幹部管理權限進行問責追究。同時，市委對各縣區、市直單位一把手履行教育實踐活動第一責任人職責情況開展紀實評價，評價結果作為本地本部門本單位年度考核和幹部任用的重要依據。
　　三、建立一把手約談制度。對一把手在每個環節、每個節點履行職責情況，及時進行調度、檢查和點評。一是市級領導親自約談。陳文浩同志分別與各縣區委書記和管理區（經開區）主要負責人進行約談，其他27名市級黨員領導幹部分別與聯繫點的主要負責人進行約談，“一對一”把脈問診、傳遞壓力。5月9日，市委召開教育實踐活動推進會，直接聽取4位縣委書記履職情況彙報，並一一點評、提出要求。市委領導小組還對第一環節工作評估排名後5位的單位一把手進行誡勉談話。二是市委教育實踐活動辦公室重點約談。針對重點任務，市委教育實踐活動辦公室不定期向一把手要舉措、要進度、要成效。如對征求意見不夠聚焦的41個市直單位一把手進行重點約談，責成他們制定切實可行的措施，對征求意見工作進行“補火”。通過“補火”征求意見，41個市直單位共重新征求到對市級黨員領導幹部“四風”方面意見210多條，對單位領導班子和領導幹部“四風”方面意見1190多條。三是市委督導組隨時約談。市委各派駐督導組對縣區、市直單位一把手履職帶頭情況進行重點督導，針對活動中存在的降格以求、搞形式、走過場、出偏差等問題，隨時約談一把手，並形成專題材料，直接呈報市委主要領導。如冷水灘區在專項整治中存在領導重視不夠、整治工作推進慢、個別牽頭單位沒有制定專項整治方案等問題，市委督導組責成區委在5月28日召開的全市“四風”突出問題專項整治工作推進會上作表態發言，並不定期開展督查，督促整改到位。　　（原標題：黨的群眾路線教育實踐活動簡報（第156期））